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捕鱼游戏在线玩:引发了社会对义务教育阶段城乡教育鸿沟的关注和讨论

时间:2020/11/20 11:36:22  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:一些政协委员在提案中建议,一些科技人员自愿退休年龄可以推迟到63-65岁,这样他们就可以去农村支持农村教育。近日,教育部网站发布了一封回信,回应政协委员在提案中提出的建议。的回答,教育部指出,委员会成员提出的建议补充行政措施科学和技术人员来支持农村教育有利于充分发挥科技人员的知识...
一些政协委员在提案中建议,一些科技人员自愿退休年龄可以推迟到63-65岁,这样他们就可以去农村支持农村教育。近日,教育部网站发布了一封回信,回应政协委员在提案中提出的建议。

的回答,教育部指出,委员会成员提出的建议补充行政措施科学和技术人员来支持农村教育有利于充分发挥科技人员的知识优势在专业领域,普及科学知识,弘扬科学精神,提高农村中小学教育的科学水平。然而,根据教师法的规定,教师应具备教育教学的专业能力和教师资格,科技人员未经正式的教师培训,难以满足基础教育教学的职责要求。这一建议和教育部的答复,再次引起了人们对义务教育城乡教育差距的关注和讨论。

长期以来,城乡基础教育资源分配不均,阻碍了义务教育优质均衡发展,这就是“准入差距”。发展农村教育是遏制贫困代际传递、实施农村振兴战略的重要举措,而教师队伍建设是发展农村教育的关键。党和国家始终高度重视农村教师队伍建设,坚持把农村教师的发展放在首位。党的十九届五中全会进一步提出促进教育公平、促进义务教育均衡发展、城乡一体化的战略目标。

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