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捕鱼游戏在线玩:提高相关特殊需要儿童的教育康复质量

时间:2020/11/25 10:35:30  作者:  来源:  浏览:18  评论:0
内容摘要:今年10月,刘晓佩对中国163家儿童康复机构进行了感觉整合干预调查,发现92%的康复机构开展了感觉整合治疗,64%的康复机构开展了基于群体的感觉整合干预模式。但不可忽视的是,“在康复机构中,只有43%的感觉整合治疗师能够满足儿童的康复需求”。虽然49%(被调查)的康复机构开展了感...
今年10月,刘晓佩对中国163家儿童康复机构进行了感觉整合干预调查,发现92%的康复机构开展了感觉整合治疗,64%的康复机构开展了基于群体的感觉整合干预模式。但不可忽视的是,“在康复机构中,只有43%的感觉整合治疗师能够满足儿童的康复需求”。虽然49%(被调查)的康复机构开展了感觉综合治疗,但由于缺乏治疗师,难以保证儿童的治疗时间。一些机构选择以群体为基础的感觉整合干预模式来弥补治疗师的不足。

宁吉在接受记者采访时表示,自上个世纪以来,感觉综合疗法因其良好的干预效果和看似较低的门槛而在全国兴起。然而,很少有治疗师能真正将经典的艾尔斯感觉整合理论应用于实际操作;很少有治疗师能尊重儿童在感觉整合干预过程中的反应,根据个体特点进行有目的、有意义的游戏活动,并考虑儿童的适应性反应;能够继续进步并积极研究感觉整合疗法的研究者就更少了。宁吉说。

Ning霁认为提高教育质量和康复为有特殊需要的孩子,我们必须首先加强员工的培训,促进基于循证治疗系统Ayers感官集成理论,全面提高员工的技术和能力理论,评价治疗实践。其次,有关部门应该引入标准化管理,规范感官综合疗法,并介绍严格有效的管理标准和模型方面的准入资格,在职培训内容,在职资格评估和在职继续教育,所以“有可能改变中国在这个领域目前的治疗混乱”。

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